馮驥才：中國大陸教育的失敗源於欺騙

 馮驥才：中國大陸教育的失敗源於欺騙

馮驥才：在普世文明國家中，教育是中立的，不給任何黨派作廣告。我們的大中小學反其道而行，恰恰成了黨派的廣告牌，還在牌下公然打出政治課的招牌，把欺騙灌給學生洗腦。我上學時就是這套騙人的玩藝兒，現在仍是！ 舊大學裡，教授治校、學生自治的治校理念根深蒂固。隨著近代中國知識分子對自身價值和現實使命的自覺，西方教育成功的重要一點是「教育獨立」，此觀念一經引入，便深入人心，博得共識，成為近代中國教育進步最主要的推動力。 清末，章太炎在《代議然否論》中已提出設想：「學校者，使人知識精明，道行堅厲，不當隸政府，惟小學與海陸軍學校屬之，其他學校皆獨立。」其旨在擺脫政府對中等以上學校的干預，保證學術、教育的自由發展。民國後，這一理念得以伸張。 

1915年6月15日，蔡元培發表《不肯再任北大校長的宣言》時即聲稱：「我絕不能再做政府任命的校長，半官僚的性質，便生出許多官僚的關係，天天有一大堆無聊的照例公文，常常派一些一知半解的官員來視察，我絕對不能再做不自由的校長，思想自由是世界大學的通例。」 1930年，蔡元培為《教育大辭書》編寫「大學教育」詞條稱：「近代思想自由之公例，既被公認，能完全實現之者，卻惟大學。大學教員所發表之思想，不但不受任何宗教或政黨...更多 »